Uno de los grandes. Quizá el más grande de por aquellos lares. Cortázar nos presentó en sus Historias de cronopios y de famas toda una fantasía repujada a golpe de cotidianeidad. Su lengua siempre afilada y seria y cómica me confundió tanto como me hechizaron sus intenciones. Cortázar tenía el don, era el vates divinus. Pero su oficio era inmenso. No me cabe duda.
Las actividades siguientes están destinadas a que mis alumnos de 2º de ESO reflexionen sobre las tipologías textuales a través de un texto literario.
Por decir más -y ya dirigiendo estas líneas a vosotros en particular-, realizaréis un breve análisis de dos cuentos de Julio Cortázar respondiendo a las preguntas que encontraréis tras los archivos de audio y analizaréis las características de los textos prescriptivos. Terminaremos con un ejercicio de creación literaria. En el primer archivo tenéis una introducción, instrucciones generales y las dos primeras actividades (1 y 2).
Un poco de cronopios y de famas, en la voz del propio Cortázar.
A continuación, los textos.
Decántate por uno de los dos cuentos y escúchalo cuantas veces sea necesario.
3. Tomando notas mientras escuchas, haz una lista de cinco palabras que hayas oído en una de las dos grabaciones. Debes relacionarlas con el título que hayas propuesto para el texto con el que vayas a trabajar.
4. Clasifica morfológicamente las cinco palabras.
5. Crea un campo semántico y una familia léxica (de tres palabras) para cada uno de los cinco términos seleccionados en la actividad 3.
6. Crea con un compañero un cuento breve o desarrolla un pensamiento, imitando en lo posible el estilo de Cortázar. El tema lo elegís vosotros: tenéis suficientes palabras como para tomar vuestra decisión. También podéis seleccionar tipo o tipos de textos.
Las actividades siguientes están destinadas a que mis alumnos de 2º de ESO reflexionen sobre las tipologías textuales a través de un texto literario.
Por decir más -y ya dirigiendo estas líneas a vosotros en particular-, realizaréis un breve análisis de dos cuentos de Julio Cortázar respondiendo a las preguntas que encontraréis tras los archivos de audio y analizaréis las características de los textos prescriptivos. Terminaremos con un ejercicio de creación literaria. En el primer archivo tenéis una introducción, instrucciones generales y las dos primeras actividades (1 y 2).
Un poco de cronopios y de famas, en la voz del propio Cortázar.
A continuación, los textos.
Decántate por uno de los dos cuentos y escúchalo cuantas veces sea necesario.
3. Tomando notas mientras escuchas, haz una lista de cinco palabras que hayas oído en una de las dos grabaciones. Debes relacionarlas con el título que hayas propuesto para el texto con el que vayas a trabajar.
4. Clasifica morfológicamente las cinco palabras.
5. Crea un campo semántico y una familia léxica (de tres palabras) para cada uno de los cinco términos seleccionados en la actividad 3.
6. Crea con un compañero un cuento breve o desarrolla un pensamiento, imitando en lo posible el estilo de Cortázar. El tema lo elegís vosotros: tenéis suficientes palabras como para tomar vuestra decisión. También podéis seleccionar tipo o tipos de textos.
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